Objet de l'étude

L’objectif de cette étude était d’évaluer l’influence de la méthode Feldenkrais d’éducation somatique sur la qualité de vie de personnes vivant un problème de santé mentale. Le devis de cette étude est composé d’un pré-test et d’un post-test avec un seul groupe traité. Le groupe, composé de six personnes, a participé à une série de 18 rencontres de 60 minutes de la méthode Feldenkrais d’éducation somatique. La fréquence était de deux rencontres par semaine pendant 11 semaines.

L’étude proposait de recueillir des données quantitatives et qualitatives. L’évaluation a été faite avec trois outils de mesure : deux outils quantitatifs, l’Inventaire Systémique de la Qualité de Vie (ISQV©) provenant du Laboratoire d’Études en Psychologie de la santé et de Qualité de vie (LEPSYQ) et l’Indice de Détresse Psychologique (IDPESQ-14), et un outil qualitatif soit une entrevue individuelle semi structurée passée en post-test auprès de tous les participants. Pour isoler l’influence de la méthode Feldenkrais, à ces outils, furent ajoutés un questionnaire sur les modifications du soutien social et un questionnaire sur les agents « stresseurs ». Le recrutement du groupe s’est fait parmi les usagers de L’Élan-Demain, un organisme communautaire en santé mentale.

Mots clés : éducation somatique, Feldenkrais, qualité de vie, santé mentale

MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DU PROGRAMME DE MAÎTRISE EN DANSE –  JUILLET 2007

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